驻马店市进一步推进实施中小学区域课改

本文摘要：新旧教育理念在这里交锋，新旧课堂教学模式在这里撞击，全新的、先进设备的课堂教学模式在这里极致展现出，许多与会者对中小学新课改中产生的很多困惑在这里茅塞顿开。11月21日，全市中小学区域课改经验交流会在汝南县开会，来自全市各县区的200多名教育行政干部、教研人员、中小学校长、一线教师等现场参予了示范课、交流研讨和成果展出等项新课改经验交流活动。

新旧教育理念在这里交锋，新旧课堂教学模式在这里撞击，全新的、先进设备的课堂教学模式在这里极致展现出，许多与会者对中小学新课改中产生的很多困惑在这里茅塞顿开。11月21日，全市中小学区域课改经验交流会在汝南县开会，来自全市各县区的200多名教育行政干部、教研人员、中小学校长、一线教师等现场参予了示范课、交流研讨和成果展出等项新课改经验交流活动。　　为期一天的活动决定紧绷有序、亮点引人注目、精彩纷呈，参会人员纷纷表示，这样的经验交流让他们对基础教育课程改革有了更加深刻印象的了解，在与兄弟学校的自学交流中，进账了经验，共享了成果，关上了更进一步推展新课改的工作思路。　　我市基础教育课程改革试验于2002年秋季月启动，10多年来，全市各级教育行政部门、教研部门、学校和广大教师积极参与、大胆实践中、大大探寻，作出了大量卓有成效的工作，早已获得了阶段性成果。

本次现场经验交流会的开会，正是为了更进一步深化义务教育课程改革，通过总结、交流、推展成功经验，研究解决问题改革实践中不存在的问题，为下一阶段的课改工作获取指导意见，推展全市义务教育平衡发展。　　中小学课改实验工作为我市的基础教育带给了巨大变化，无论是教师的教育观念，还是教师在教学中所扮演着的角色，都早已再次发生了显著的改变，教师由过去侧重教教开始向侧重学生的学改变，教学方式更为灵活多样，课堂教学也早已由传统的科学知识教学改向现代的发展性教学，学生的综合素质也获得了广泛提高。　　当天，记者在两名中小学教师示范课上看见，新课程一切为了每一位学生的发展的最低宗旨与核心理念早已体现到了教师们身上。

一节节生动非常丰富、情理交融、师生对话的课堂让到场的每一个人都感受到了新课改带给的生机与活力。教师仍然是传统意义上的科学知识传授者，而变为了学生自学的增进者，他们仍然以课本为本，而是将课堂变为了指导学生构成较好自学习惯、掌控学习策略、唤起自学热情、培育自学兴趣的平台。

广大一线教师于是以希望创立一种易受学生采纳的、师生互相尊重的课堂气氛，教师作为自学的参与者，与学生联合共享情感、找寻真理。　　走出学生中间，记者感慨地感受到了他们身上所反映出有的自主性、能动性、独立性和创造性。

每一个学生问问题时大力社会各界、声音洪亮，学生们在课堂上权利地展出自我，乐趣地获释着自己的能量。　　市教育局基础教研室负责人告诉他记者，大力实行课改的显然目的就是要找出应试教育的沈重枷锁，让学生们在素质教育的辽阔天空下，以仅次于的热情投身到科学知识的海洋与实践中的天地中。

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