中外互助办学如何补位

本文摘要：编者按： 疫情之下一段时间以来中美关系面临新挑战美国等部门西方国家收紧政策出国留学深受影响。驻足国际形势新变化中国高等教育学会中外互助办学研究分会研究小组从中外互助办学角度提出应对学生流动、出国留学受到打击的思路和对策对于加速和扩大新时代教育对外开放具有重要现实意义。 中外互助办学对我留学生安置具备有利条件 课程对接、学分互认与学历学位认证问题。

编者按：疫情之下一段时间以来中美关系面临新挑战美国等部门西方国家收紧政策出国留学深受影响。驻足国际形势新变化中国高等教育学会中外互助办学研究分会研究小组从中外互助办学角度提出应对学生流动、出国留学受到打击的思路和对策对于加速和扩大新时代教育对外开放具有重要现实意义。

中外互助办学对我留学生安置具备有利条件

课程对接、学分互认与学历学位认证问题。

互助办学高校或已开展“双校园”互助办学项目的中方学校暂时吸收外方高校录取的中国学生课程对接与学分转换存在一定技术障碍；学历学位认证方面在外停留时间和课程摆设等相关问题有关部门已有举措但相关政策仍须增强。

另一方面在探索资助我留学人员平稳过渡学业方面还存在一些问题和阻力主要有：

在需求匹配、课程对接等方面存在一定难题

一方面不少外洋高校尤其是与我国有互助办学的高校纷纷表达诉求希望我方互助办学高校可以暂时吸收外方高校招收的部门中国籍学生在华交流学习。例如康奈尔大学勉励中国留学生留守在中国就读于与康奈尔互助的几所高校包罗清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、中国农业大学等；中外互助大学如上海纽约大学、昆山杜克大学、温州肯恩大学以及不具有法人资格的中外互助办学机构和项目的中方举行者也纷纷表现愿意提供安置和教育教学的资助与外方互助高校共渡难关。

管控风险确保宁静。中外互助办学开展我留学生安置和教育教学事情涉及中外政策性、政治性强。

涉及中外互助办学的相关政府部门应特事特办尽快研究制定开展这项事情的风险管控预案规避潜在的教学治理、财政摆设等方面的摩擦和纠纷确保教育教学宁静。应根据疫情防控属地治理、分级卖力的原则把这项事情纳入地方党委和政府新冠肺炎疫情防控总体事情机制根据“外防输入、内防反弹”的事情思路针对回国学生、来华外教和滞留海内学生群体的差别特点接纳全面、严格的防控措施切实保障师生的康健宁静和社会稳定。

中外互助办学开展我留学生安置和教育教学事情需要校内校外高效联动政府、社会鼎力大举支持。

提高站位努力作为。中外互助办学机构、项目以校际互助形式安置已在外洋互助院校注册的中国籍学生开展相关教育教学事情作为新冠肺炎疫情期间的特殊摆设既可满足我留学人员的就学需求也可为外洋互助高校解决实际难题有利于对外释放开放包容、友好互助的努力信号增进国与国之间的信任和互助。

学费问题。如果学生在中外互助办学机构、项目学习而需要缴纳外方高校尺度的学费两者学费差距悬殊相关学生可能存在较大心理落差导致一些不稳定因素需要慎重处置惩罚。显然学费收取及中外互助办学机构、项目吸收留学生的成本赔偿是需要解决的问题。

吸收条件问题。在生活设施、教育教学条件和常态化疫情防控能力等方面中外互助办学机构、项目是否到达开展留学生安置和教育教学事情的尺度和要求；如何审定中外互助办学机构、项目可吸收留学生的数量也是政府和学校应该举行评估并针对详细问题切实加以解决的。

应加大“学分互认”“学历认证”等方面的程序

需求匹配。我国现有高校3000多所而外洋高校数量众多。

以美国高校为例其数量超6500所其中我国教育部认可的有3600所；与美国高校互助办学的中方高校近200所。在短时间内如何建设中外高校尤其是互助办学高校的有效相同机制和信息共享机制最大限度满足受影响中国留学生在学科专业、信息资源等方面的求学需求是我们面临的主要问题之一。

相对于其他涉外办学形式中外互助办学具有独立或相对独立的办学场所具有良好的国际化办学情况拥有一批高素质、国际化的师资队伍和治理团队；与此同时作为互助办学主体的中外方高校具有广泛深入的实质性联系与互助。开展我留学生安置和教育教学事情中外互助办学具有自身的奇特优势基本具备相关基础。

这些有利条件无疑将成为开展我留学生安置和教育教学事情的基本保障确保中外互助办学在特殊时期满足社会多样化教育需求、造就国际化人才、缓解外方互助高校压力、增强互助纽带、促进中外人文交流等方面发挥努力作用。

建设机制落实落细。

认识提高了还需要有好的举措。政府相关部门应指导中外互助高校尽快细化事情对接方案就安置需求、学生回国、外教。

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